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Resumen
El artículo analiza la alfabetización digital como un derecho laboral emergente en el contexto de la transformación del servicio civil peruano, a partir del marco normativo establecido por el Decreto Supremo N.° 115-2025-PCM, que reglamenta la Ley N.° 31814 sobre inteligencia artificial. Desde un enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo, la investigación examina cómo las políticas públicas de transformación digital han posicionado implícitamente la alfabetización digital como una competencia esencial para el desarrollo profesional de los servidores públicos.
Mediante el análisis documental y normativo, se evidencia que las entidades públicas asumen obligaciones institucionales orientadas al desarrollo de capacidades digitales en su personal, lo que configura un derecho laboral de carácter tácito. Los resultados muestran que, si bien no existe un reconocimiento jurídico expreso, la alfabetización digital se ha convertido en un elemento clave para la estabilidad laboral, el desarrollo profesional y la participación plena de los servidores públicos en la economía digital del sector público.
El estudio contribuye al debate sobre la naturaleza jurídica de la alfabetización digital en el ámbito del empleo público y propone su reconocimiento como un derecho laboral emergente en el proceso de modernización del Estado peruano.
