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Abstract
This article examines the relationship between managerial skills and decision-making in the institutional management of principals of public educational institutions under UGEL 07. The primary objective of the study is to determine the relationship between managerial skills, decision-making, and the management of public educational institutions. The research is based on the premise that, in recent years, the public management modernization process has required public officials to develop stronger competencies to address diverse challenges and achieve organizational goals effectively and efficiently. A survey was administered to 100 employees from public educational institutions under UGEL 07, collecting information on managerial skills, decision-making, institutional management, and administrative management. The data were analyzed to assess the correlation among these variables and to determine the managerial competency level of school principals.
Keywords
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